Identifikasi Hambatan Manajerial Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas X MAN 2 Probolinggo

  • Cahya Farida Putri Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolinggo
  • Latifatul Hasanah Hasanah
  • Hemas Haryas Harja Susetya
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName## https://doi.org/10.20884/1.jpbsi.2026.7.2.21514

Abstrak

Penelitian tentang hambatan guru dalam proses pembelajaran telah banyak dilakukan, tetapi kajian yang secara khusus membahas hambatan manajerial guru Bahasa Indonesia pada jenjang Madrasah Aliyah masih terbatas. Kemampuan manajerial guru memiliki peran penting dalam menunjang efektivitas pembelajaran Bahasa Indonesia yang menuntut partisipasi aktif peserta didik. Dalam penelitian ini, deep learning dimaknai sebagai pendekatan pembelajaran yang menekankan pemahaman mendalam, berpikir kritis, dan keterlibatan aktif peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis hambatan manajerial guru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas X MAN 2 Probolinggo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Informan penelitian meliputi dua guru Bahasa Indonesia, satu waka kurikulum, dan empat peserta didik kelas X. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan tiga hambatan utama, yaitu pengelolaan kedisiplinan peserta didik, pengelolaan waktu pembelajaran, dan pengelolaan kelas dengan peserta didik yang banyak. Hambatan tersebut terlihat dari kurangnya fokus peserta didik, keterbatasan waktu efektif pembelajaran, serta sulitnya pengawasan kelas. Ketiga hambatan ini saling berkaitan dan memengaruhi efektivitas pembelajaran Bahasa Indonesia sehingga diperlukan pengelolaan pembelajaran yang terintegrasi.

Diterbitkan
2026-08-19
##submission.howToCite##
PUTRI, Cahya Farida; HASANAH, Latifatul Hasanah; SUSETYA, Hemas Haryas Harja. Identifikasi Hambatan Manajerial Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas X MAN 2 Probolinggo. Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, [S.l.], v. 7, n. 2, p. 129-143, aug. 2026. ISSN 2746-7139. Tersedia pada: <https://jos.unsoed.ac.id/index.php/jpbsi/article/view/21514>. Tanggal Akses: 20 aug. 2026 doi: https://doi.org/10.20884/1.jpbsi.2026.7.2.21514.
##submission.howToCite.citationFormats##
Terbitan
Vol 7 No 2 (2026): Agustus 2026
Bagian
ARTIKELsssasas
##submission.license.cc.by4.footer##

Authors who publish with Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

 

 

 

Creative Commons License
This work is licensed under CC BY 4.0 .