KOMUNIKASI INSTRUKSIONAL GURU DALAM MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA (STUDI KOMUNIKATOR PADA SMPN 5 KENDARI)

Abstract

Permasalahan yang dikemukakan adalah bagaimana komunikasi instruksional guru dalam
menumbuhkan motivasi belajar siswa dan bagaimana tingkat perubahan siswa terhadap
komunikasi instruksional guru dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa pada SMPN 5
Kendari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komunikasi instruksional guru dalam
menumbuhkan motivasi belajar siswa dan bagaimana tingkat perubahan siswa terhadap
komunikasi instruksional guru dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa pada SMPN 5
Kendari. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 10 orang guru SMPN 5 Kendari.
Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi kemudian dianalisis
secara kualitatif yaitu dengan mendeskripsikan data hasil observasi di lapangan serta jawaban
informan yang telah diolah dan dianalisis sebelumnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
komunikasi instruksional yang dilakukan oleh guru baik di dalam maupun di luar kelas dapat
memberikan pengaruh positif dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa serta merubah sikap
dan tingkah laku siswa menjadi lebih baik. Hal ini dapat hasil wawancara yang dilakukan
berdasarkan penerapan proses komunikasi instruksional oleh guru SMPN 5 Kendari terhadap
siswanya bisa mencapai target yang diharapkan, berdasarkan hasil wawancara dan pengamatan
peneliti dimana evaluasi akhir yang dilakukan menunjukkan tingkat perubahan pengetahuan
terhadap penguasaan materi dan praktik mata pelajaran yang diajarkan oleh guru meningkat dari
tahun ke tahun, hal ini jelas dilihat pada kualitas nilai akhir ujian yang rata-rata mendekati taget
yang diharapkan.