Pemanfaatan Media Digital Zoom yang Mempengaruhi Pembelajaran Bahasa Indonesia

  • Nafisa Naira Hidayat
  • Chairunnisa Chairunnisa
  • Kelvin Adywirawan
  • Tiara Citra Lestari
DOI: https://doi.org/10.20884/1.jolesal.2025.2.1.19582

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengalaman mahasiswa dalam menggunakan Zoom sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia, serta faktor-faktor yang mempengaruhi fokus dan pemahaman materi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui pengumpulan data berupa tanggapan mahasiswa terhadap pengalaman belajar daring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Zoom memberikan fleksibilitas dan kenyamanan, memungkinkan mahasiswa belajar dari mana saja, namun efektivitasnya sering terganggu oleh faktor internal seperti rasa bosan, kantuk, dan motivasi yang menurun, serta faktor eksternal seperti gangguan lingkungan, sinyal internet yang tidak stabil, dan perilaku peserta lain. Interaksi daring yang terbatas membuat sebagian mahasiswa merasa canggung atau pasif dalam berpartisipasi. Mayoritas mahasiswa tetap lebih memilih pembelajaran tatap muka karena lebih efektif dalam memahami materi dan memberikan kesempatan untuk interaksi langsung. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan pembelajaran daring melalui Zoom sangat bergantung pada kualitas penyampaian materi, motivasi mahasiswa, kondisi lingkungan, dan strategi interaktif yang diterapkan oleh pendidik.

References

Alfitriana Purba, & Alkausar Saragih. (2023). The Role of Technology in Transforming Indonesian Language Education in the Digital Era. Alfitriana Purba; Alkausar Saragih AFoSJ-LAS, 3(3), 43. https://j-las.lemkomindo.org/index.php/AFoSJ-LAS/index
Astuti, R. P. F., JK, N. R., & Novitasari, P. (2021). Efektivitas Penerapan Pembelajaran E-Learning Menggunakan Aplikasi Zoom Meeting. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 8789–8795. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/2391
Desak Made Rai Ningsih. (2020). Pengaruh Metode Kuliah Online Terhadap Tingkat Pemahaman Materi Kuliah Hukum Investasi Pada Mahasiswa Universitas Teknologi Indonesia. Jurnal Pendidikan, 21(2), 104–110. https://doi.org/10.33830/jp.v21i2.840.2020
Irmada, F., & Yatri, I. (2021). Keefektifan Pembelajaran Online Melalui Zoom Meeting di Masa Pandemi bagi Mahasiswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2423–2429. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1245
Salma, N. A., & Hasanudin, C. (2025). Peran Zoom dalam memfasilitasi komunikasi efektif dalam pembelajaran daring. Dalam Prosiding Seminar Nasional Unit Kegiatan Mahasiswa Penalaran dan Riset (hlm. 46–55). IKIP PGRI Bojonegoro. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/download/3417/pdf/13828
Sinaga, D., Sari, N. Y., Nainggolan, M. R., & Sari, N. W. (2023). Bab 2 Kekurangan Online. 3, 5224–5238. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/4119/2957
Susanto, A. (2023). Pembelajaran Bahasa Indonesia daring: Dinamika dan tantangan. Jurnal Pendidikan Bahasa, 15(2), 45-60. https://doi.org/10.1234/jpb.2023.15.2.45
Published
2026-06-30
How to Cite
HIDAYAT, Nafisa Naira et al. Pemanfaatan Media Digital Zoom yang Mempengaruhi Pembelajaran Bahasa Indonesia. Journal of Language Education Studies and Applied Linguistics, [S.l.], v. 2, n. 1, p. 31-40, june 2026. ISSN 3089-8641. Available at: <https://jos.unsoed.ac.id/index.php/JoLESAL/article/view/19582>. Date accessed: 12 aug. 2026. doi: https://doi.org/10.20884/1.jolesal.2025.2.1.19582.
Citation Formats
Issue
Vol 2 No 1 (2025): Desember 2025
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with Journal of Language Education Studies and Applied Linguistics (JoLESAL) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.