BELAJAR SAINS MENYENANGKAN DENGAN METODE MONTESSORI UNTUK SISWA TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL DUKUHWALUH

Abstract

Telah dilaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan khalayak sasaran siswa TK Aisyiyah Bustanul Athfal Dukuhwaluh.  Pada kegiatan ini, siswa-siswi diperkenalkan pada empat percobaan sains sederhana dengan metode Montessori. Keempat percobaan tersebut  yaitu: fenomena gunung berapi, mengenali anatomi tubuh manusia, sifat magnetik serta perbedaan massa jenis. Pada eksperimen gunung berapi, anak-anak diperkenalkan dengan reaksi kimia sederhana antara natrium bikarbonat (soda kue) dan cuka (asam asetat) menghasilkan gas CO₂ sebagai gelembung-gelembung, menyerupai letusan gunung berapi. Pada eksperimen mengenal anatomi tubuh manusia, anak-anak dikenalkan dengan anatomi tubuhnya dimulai dari gigi dan bagaimana cara merawatnya, mengenali organ dalam manusia dengan melihat poster dan bermain puzzle. Pada eksperimen mengenal medan magnet, diajarkan tentang bagaimana magnet dapat menarik uang logam dan tidak dapat menarik uang kertas. Pada eksperimen massa jenis, diajarkan bahwa perbedaan massa jenis air dan air garam dapat menyebabkan sebuah benda terapung atau tenggelam. Metode Montessori menempatkan anak sebagai pusat pembelajaran. Anak diberikan kebebasan untuk mengeksplorasi materi belajar dengan cara yang alami dan menarik. Dengan pengawasan dan bimbingan yang tepat, eksperimen-eksperimen sederhana tersebut dapat menjadi pengalaman pembelajaran yang berharga dan mendalam bagi anak-anak, sehingga membangun dasar yang kuat untuk pemahaman ilmiah mereka di masa depan.