LITERASI MATEMATIKA DAN LITERASI DIGITAL BAGI GURU SMP MUHAMMADIYAH 1 GODEAN

  • Syariful Fahmi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia
  • Denik Wirawati Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia
  • Soffi Widyanesti Priwantoro Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia

Abstract

Literasi pada matematika dan literasi digital merupakan tuntutan yang harus dimiliki pada proses Pembelajaran berbasis advanced material. Terlebih pada masa setelah pandemi covid-19 dimana peserta didik dan guru harus lekat dengan media digital. Keterampilan dalam berliterasi matematika menajdi salah satu hal yang penting agar peserta didik dapat memecahkan masalah matematika yang membutuhkan berfikir tingkat tinggi. Sementara literasi digital juga penting dimiliki karena memudahkan untuk mengevaluasi dan memanfaatkan teknologi informasi dengan cermat kritis dan bijak. Permasalahan yang muncul di SMP Muhammadiyah 1 Godean adalah: (1) Guru di SMP Muhammadiyah 1 Godean memiliki keterbatasan dalam mengembangkan modul ajar Kurikulum merdeka yang sesuai dengan era digital; (2) Masih monotonnya media digital yang dimiliki guru dalam proses pembelajaran advanced material; (3) kurangnya keterampilan guru dalam mengembangkan media digital yang dapat meningkatkan literasi matematika peserta didik. Solusi yang ditawarkan adalah (1) Tim membantu mengembangkan modul ajar Kurikulum merdeka sesuai dengan era digital; (2) Tim membantu mengembangan media digital menggunakan Flip PDF Corporate dan Google Site; (3) Tim membantu menyelesaikan permasalahan dalam penggunaan bahan ajar digital dengan menggunakan Flip PDF Corporate dan Google Site di proses belajar mengajar di kelas.


 

References

Kurtuluu, A & Uygan, C. (2010). The Effects Of Google Sketchup Based Geometry Activities And Projects On Spatial Visualization Ability Of Student Mathematics Teachers. Procedia Social and Behavioral Sciences, 9: 384–389
Kuzniak. A & Rauscher, J.C. (2011). How do teachers’ approaches to geometric work relate to geometry students’ learning difficulties?Educ Stud Math, 77:129–147
Mulligan, J. (2015). Looking Within and Beyond The Geometry Curriculum: Connecting Spatial Reasoning To Mathematics Learning. ZDM Mathematics Education, 47:511–517
NCTM (National Council of Teachers of Mathematics). (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Amerika Serikat: NCTM.
Oktaviyanthi, R & Supriyani, Y. (2015). Utilizing Microsoft mathematics in Teaching and Learning Calculus. IndoMS-JME. Volume 6, No. 1, January 2015, pp. 53-76
Richardson, K & Stein, C. (2008). Developing Spatial Sense And Communication Skills. Mathematics Teaching In The Middle School, 14(2): 101-107
Rohaeti, et al. (2014). Enhancingstudents’ Mathematical Logical Thinking Ability and Self-Regulated Learning Through Problem-Based Learning. International Journal of Education, 8(1): 54-63
Published
2024-02-06
How to Cite
FAHMI, Syariful; WIRAWATI, Denik; PRIWANTORO, Soffi Widyanesti. LITERASI MATEMATIKA DAN LITERASI DIGITAL BAGI GURU SMP MUHAMMADIYAH 1 GODEAN. Prosiding Seminar Nasonal LPPM UNSOED, [S.l.], v. 13, n. 1, p. 738-742, feb. 2024. ISSN 2985-9042. Available at: <https://jos.unsoed.ac.id/index.php/semnaslppm/article/view/10375>. Date accessed: 03 apr. 2025.

Most read articles by the same author(s)

Obs.: This plugin requires at least one statistics/report plugin to be enabled. If your statistics plugins provide more than one metric then please also select a main metric on the admin's site settings page and/or on the journal manager's settings pages.