PELATIHAN JEMBLUNG MACABABAD KAMANDAKA DI DUSUN CIBUN SUNYALANGU KARANGLEWAS BANYUMAS

  • Imam Suhardi Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Jenderal Soedirman
  • Nisa Roiyasa Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Jenderal Soedirman

Abstract

Abstrak


Pelatihan Jemblung Macababad Pasirluhur efektif untuk merevitalisasi budaya tradisi dan mengoptimalkan potensi budaya bagi pengembangan Desa Budaya. Mitra program PPM Penerapan Ipteks ini adalah Pemerintah Desa Sunyalangu Kecamatan Karanglewas Banyumas. Tujuan kegiatan ini untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi mitra yaitu: (1) Secara umum masyarakat Desa Sunyalangu belum menyadari bahwa desanya memiliki potensi budaya tradisi yang harus dilestarikan bahkan dapat dikembangkan sebagai potensi pengembangan Desa Budaya; (2) Pemerintahan Desa Sunyalangu belum memiliki SDM yang mumpuni merevitalisasi budaya tradisi yang ada di Desa Sunyalangu,  apalagi menjadikannya potensi dalam pengembangan Desa Budaya; (3) Sampai saat ini masyarakat Desa Sunyalangu belum memiliki model tentang revitalisasi budaya tradisi.


Metode pelaksanaan adalah dengan melakukan sosialisasi dan workshop  tentang seni Jemblung Macababad Pasirluhur untuk pengembangan Desa Budaya. Evaluasi kegiatan ini dilakukan dengan pre test dan post test selama dan setelah pelatihan. Narasumber berasal dari tim pengusul dan praktisi budaya tradisi jemblung dan macapat.


Hasil kegiatan pengabdian: 1) Sosialisasi Pelatihan Jemblung Macababad Kamandaka di SD Cibun 1 Sunyalangu Karanglewas Banyumas. 2) Pengenalan teks babad kamandaka. 3}Pelatihan kidung macapat babad kamandaka. 4) Pelatihan dramaturgi jemblung babad kamandaka. 5) Pementasan jemblung macababad di panggung. 6) Evaluasi pelatihan. Kegiatan pengabdian ini diikuti oleh 15 orang anak SD Cibun, kelas III-VI. Namun pada perjalanannya peserta latihan terseleksi secara alamiah hingga menjadi 10 anak.

References

Fajarrini, Ulfah. 2014. “Peranan Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Sosio didaktika”, Vol 1 No. 2

Irawati dan Priyanto. 2018. “Strategi Pengelolaan dan Pengembangan Desa Budaya di Yogyakarta”. https://prosiding-2018.struktural.dinus.ac.id/media/publications/273076-strategi-pengelolaan-dan-pengembangan-de-97dc4c14.pdf

Klara, Kozhakhmetova. 2015. “Ethnic Pedagogy As An Integrative, Developing Branch of Pedagogy”. Mediteranian Jurnal of Social Sciences, Vol.6 No 1 S1, 612-619

Ramli, Asia. (2021). Nilai-nilai Pendidikan dalam Pertunjukan Teater Rakyat Kondobuleng. Jurnal Publikasi Pendidikan. Volume 11 Nomor 2

Rasid, Yunus. 2014. Nilai-Nilai Kearifan Lokal (Local Genius) Sebagai Penguat Karakter Bangsa: Studi Empiris tentang Huyula. Yogyakarta: Deepublish.

Suhardi dan Susana. 2019. “Pembelajaran Drama Berbasis Etnopedagogi untuk Meningkatkan Kesadaran Budaya”. Laporan Penelitian Hibah Kompetensi LPPM Unsoed.

Suprajitno, S. (2017). “Teater Sebagai Media untuk Pengabdian Masyarakat. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat” (Indonesian Journal of Community Engagement), 3(1), 96

Taum, Yoseph Yapi. 2011. Studi Sastra Lisan: Sejarah Teori, Metode dan Pendekatan. Yogyakarta: LAMALERA

Yunus, Ahmad dkk. 1995. Kesenian Dalang Jemblung sebagai Sarana Penyebaran Nilai Budaya. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Zuriah, Nurul. 2012. “Kajian Etnopedagogi Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Wahana Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa di Perguruan Tinggi Muhammadiyah kota Malang”. Jurnal Humanity, Vol 8 No 1, 170 - 185
Published
2024-01-13
How to Cite
SUHARDI, Imam; ROIYASA, Nisa. PELATIHAN JEMBLUNG MACABABAD KAMANDAKA DI DUSUN CIBUN SUNYALANGU KARANGLEWAS BANYUMAS. Prosiding Seminar Nasonal LPPM UNSOED, [S.l.], v. 13, n. 1, p. 77-86, jan. 2024. ISSN 2985-9042. Available at: <https://jos.unsoed.ac.id/index.php/semnaslppm/article/view/10312>. Date accessed: 03 apr. 2025. doi: https://doi.org/10.20884/1.semnaslppm.2024.13.1.10312.

Most read articles by the same author(s)

Obs.: This plugin requires at least one statistics/report plugin to be enabled. If your statistics plugins provide more than one metric then please also select a main metric on the admin's site settings page and/or on the journal manager's settings pages.