Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pemanfaatan Gim Daring sebagai Media Pembelajaran Interaktif di SD Negeri Kraton Yogyakarta

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk mampu memanfaatkan berbagai media pembelajaran inovatif guna mendukung pembelajaran hybrid. Namun, kemampuan guru dalam mengembangkan bahan ajar berbasis teknologi dan gamifikasi masih terbatas sehingga diperlukan upaya peningkatan kompetensi secara berkelanjutan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru SD Negeri Kraton Yogyakarta dalam memanfaatkan gim daring sebagai media pembelajaran interaktif. Metode yang digunakan adalah pelatihan partisipatif yang meliputi tahap analisis kebutuhan, penyampaian materi, demonstrasi penggunaan platform gamifikasi, praktik mandiri, pendampingan, serta evaluasi. Pelatihan memperkenalkan berbagai platform pembelajaran berbasis permainan, terutama Zep Quiz, yang dapat digunakan untuk mengembangkan bahan ajar digital yang menarik dan interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru mengalami peningkatan pemahaman mengenai konsep pembelajaran hybrid dan gamifikasi serta mampu mengembangkan bahan ajar berbasis permainan secara mandiri. Tingkat partisipasi peserta selama kegiatan juga tergolong tinggi, ditunjukkan oleh keterlibatan aktif dalam diskusi, praktik, dan presentasi hasil karya. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif terhadap penguatan literasi digital guru dan mendorong terciptanya inovasi pembelajaran yang lebih adaptif, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik di era transformasi digital.