Implementation of the P5 Project in Forming Ecological Citizenship at SMP Negeri 1 Atap Palangka Raya
Implementation of the P5 Project in Forming Ecological Citizenship at SMP Negeri 1 Atap Palangka Raya
Abstract
This study aims to explore the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) at SMP Negeri 1 Atap Palangka Raya, with a focus on developing students' characters who care about the environment. Using a descriptive qualitative approach, data was collected through interviews with Mrs. Agus as the P5 coordinator and observations over three months. The results showed that the garden-building project taught students about cooperation and responsibility and provided practical gardening and time management skills. Despite weather changes, budget limitations, and time management challenges, students still showed high enthusiasm and commitment. The project is an effective means of character education, forming students who care about the environment and have a spirit of cooperation. It is hoped that this experience can equip students with a positive and sustainable attitude in maintaining cleanliness and environmental sustainability in the future, which aligns with P5's goal of creating good citizenship.
References
Fahri, A et al. (2023). Creating Students with Superior Character: Implementation of P5 Project in Mobilizing Schools. Qukamuna: Jurnal Pendidikan Sosial dan Agama.
Anggraini, M. (2023). Pendidikan multikultural sebagai implementasi profil pelajar pancasila melalui pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti. Qolamuna: Jurnal Studi Islam.
Cresswell, J. W. (2016). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Metode campuran. yogyakarta: pustaka belajar.
Amdani, D. H. P. (2023). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Strategi Konflik Kognitif. Jurnal Ilmiah Ilmu pendidikan.
Rahayu, D. P. K. W. (2023). Analysis of Implementation the Projeck of Pancasila Student Profiles Reinforcement at Local Wisdom Theme Phase B SD Advent Merauke. Technium Social Sciences Journal.
Hasibuan, F. H et al. (2024). Implementation of the Independent Curriculum in Islamic Religion Subjucts. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah guru.
Jayuni, F et al. (2022). Analisis Nilai Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pembelajaran Tematik di Kelas Rendah Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU.
Fitriani. (2020). Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Smp. Jurnal JTMT Tadris Matematika.
Damanik, F. H. S. S. (2024). Menanamkan Nilai Kesetaraan Gender dalam Hubungan Berpacaran melalui Pembelajaran Sosiologi di Jenjang Sekolah Menengah Atas. DIDAKTIKA JURNAL KEPENDIDIKAN.
Anjarsari, I. R. D et al. (2020). Pengaruh cuaca terhadap hasil pucuk the (Camellia sinensis L.(O) Kuntze) klon GMB 7 pada periode jendangan dan pemetikan produksi. Kultivasi.
Nurmawanti, I et al. (2023). Analysis of STEAM Content on the Module of Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) Based on Sasak Heritage. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA.
Kardiana Metha Rozhana et al. (2023). Project implementation of strengthing "profil pelajar pancasila"(P5) as a value of in elementary schools. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar.
Khorin, M et al. (2024). Mengeksplorasi Pengaruh Lingkungan Belajar Luar Ruangan terhadap Keterlibatan Siswa dalam Penulisan Puisi: Studi Kasus di Lingkungan Pantai. CENDIKIA: JURNAL PENELITIAN DAN PENGKAJIAN ILMIAH.
Dewi, N. A et al. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka: P5 Tema Keberagaman Global Menggunakan Project Based Learning. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS.
Nugraha, R. A. (2024). Penguatan Keterampilan Komunikasi dan Kerjasama Siswa Melalui Program Outbound pada Yayasan Nur Hidayah Surakarta Jawa Tengah. Jurnal Pengabdian Masyarkat Inovasi Indonesia.
Ratnasari, T. (2021). Analisis Kebijakan Kurikulum Merdeka Melalui Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SD Negeri 1 Wonoboyo. PENDIDIKAN DASAR DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN.
Usmi, R. M. M. (2022). Ecological Citizenship in the texbook of Pancasila and Civic Education sbject at secondary level school. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan.
Puspita, R. D et al. (2024). Survey of Teachers' Learning Resource Needs for "Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)" in Elementary School. ATLANTIS PRESS.
Sarvina, Y. (2019). Dampak perubahan iklim dan strategi adaptasi tanaman buah dan sayuran di daerah tropis / Climate Change Impact and Adaptation Srategy for Vegetable and Fruit Crops in the Tropic Region. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pertanian.
Clavinova, S. L et al. (2024). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Proyek Menggunakan Scratch pada Materi Transformasi Geometri untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar dan Disposisi Matematika Siswa SMP. Jurnal Cendekia Jurnal Pendidikan Matematika.
Utaminingsih, S. S. R. (2023). Peran Budaya Organisasi dalam Membentuk Sikap Tanggung Jawab Sosial Guru PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini .
Mufidah, Z. R et al. (2021). Mengembangkan Ekoliterasi dan Ekopreneurship Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Tematik Berbasis Model Project Based Learning (PjBL). Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.
Zulkifli, W. (2020). Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Tahfizd di SMA Negeri 5 Padang. Jurnal SIKOLA: jurnal kajian pendidikan dan pembelajaran.
Anggraini, M. (2023). Pendidikan multikultural sebagai implementasi profil pelajar pancasila melalui pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti. Qolamuna: Jurnal Studi Islam.
Cresswell, J. W. (2016). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Metode campuran. yogyakarta: pustaka belajar.
Amdani, D. H. P. (2023). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Strategi Konflik Kognitif. Jurnal Ilmiah Ilmu pendidikan.
Rahayu, D. P. K. W. (2023). Analysis of Implementation the Projeck of Pancasila Student Profiles Reinforcement at Local Wisdom Theme Phase B SD Advent Merauke. Technium Social Sciences Journal.
Hasibuan, F. H et al. (2024). Implementation of the Independent Curriculum in Islamic Religion Subjucts. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah guru.
Jayuni, F et al. (2022). Analisis Nilai Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pembelajaran Tematik di Kelas Rendah Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU.
Fitriani. (2020). Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Smp. Jurnal JTMT Tadris Matematika.
Damanik, F. H. S. S. (2024). Menanamkan Nilai Kesetaraan Gender dalam Hubungan Berpacaran melalui Pembelajaran Sosiologi di Jenjang Sekolah Menengah Atas. DIDAKTIKA JURNAL KEPENDIDIKAN.
Anjarsari, I. R. D et al. (2020). Pengaruh cuaca terhadap hasil pucuk the (Camellia sinensis L.(O) Kuntze) klon GMB 7 pada periode jendangan dan pemetikan produksi. Kultivasi.
Nurmawanti, I et al. (2023). Analysis of STEAM Content on the Module of Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) Based on Sasak Heritage. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA.
Kardiana Metha Rozhana et al. (2023). Project implementation of strengthing "profil pelajar pancasila"(P5) as a value of in elementary schools. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar.
Khorin, M et al. (2024). Mengeksplorasi Pengaruh Lingkungan Belajar Luar Ruangan terhadap Keterlibatan Siswa dalam Penulisan Puisi: Studi Kasus di Lingkungan Pantai. CENDIKIA: JURNAL PENELITIAN DAN PENGKAJIAN ILMIAH.
Dewi, N. A et al. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka: P5 Tema Keberagaman Global Menggunakan Project Based Learning. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS.
Nugraha, R. A. (2024). Penguatan Keterampilan Komunikasi dan Kerjasama Siswa Melalui Program Outbound pada Yayasan Nur Hidayah Surakarta Jawa Tengah. Jurnal Pengabdian Masyarkat Inovasi Indonesia.
Ratnasari, T. (2021). Analisis Kebijakan Kurikulum Merdeka Melalui Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SD Negeri 1 Wonoboyo. PENDIDIKAN DASAR DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN.
Usmi, R. M. M. (2022). Ecological Citizenship in the texbook of Pancasila and Civic Education sbject at secondary level school. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan.
Puspita, R. D et al. (2024). Survey of Teachers' Learning Resource Needs for "Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)" in Elementary School. ATLANTIS PRESS.
Sarvina, Y. (2019). Dampak perubahan iklim dan strategi adaptasi tanaman buah dan sayuran di daerah tropis / Climate Change Impact and Adaptation Srategy for Vegetable and Fruit Crops in the Tropic Region. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pertanian.
Clavinova, S. L et al. (2024). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Proyek Menggunakan Scratch pada Materi Transformasi Geometri untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar dan Disposisi Matematika Siswa SMP. Jurnal Cendekia Jurnal Pendidikan Matematika.
Utaminingsih, S. S. R. (2023). Peran Budaya Organisasi dalam Membentuk Sikap Tanggung Jawab Sosial Guru PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini .
Mufidah, Z. R et al. (2021). Mengembangkan Ekoliterasi dan Ekopreneurship Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Tematik Berbasis Model Project Based Learning (PjBL). Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.
Zulkifli, W. (2020). Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Tahfizd di SMA Negeri 5 Padang. Jurnal SIKOLA: jurnal kajian pendidikan dan pembelajaran.
Published
2024-12-31
How to Cite
IKHSAN, Ibnu; TRIYANI, Triyani; AGUSSANA, Agussana.
Implementation of the P5 Project in Forming Ecological Citizenship at SMP Negeri 1 Atap Palangka Raya.
Jurnal Lingua Idea, [S.l.], v. 15, n. 2, p. 205-213, dec. 2024.
ISSN 2580-1066.
Available at: <https://jos.unsoed.ac.id/index.php/jli/article/view/12538>. Date accessed: 13 feb. 2025.
doi: https://doi.org/10.20884/1.jli.2024.15.2.12538.
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Lingua Idea agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
.png)
