MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR TENTANG MITIGASI BENCANA MELALUI METODE FGL BAGI SISWA KELAS X-MIA1 SMAN 2 CILACAP

Abstract

Masalah yang dikaji dalam penelitian tindakan kelas ini adalah bagaimana proses pembelajaran
dengan menggunakan metode FGL dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar geografi,
seberapa besar peningkatan motivasi dan hasil belajar geografi setelah menggunakan
pembelajaran dengan metode FGL, serta bagaimana perubahan perilaku untuk meningkatkan
motivasi dan hasil belajar geografi setelah proses belajar mengajar dengan metode FGL. Tujuan
penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pembelajaran dengan menggunakan metode FGL
dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar geografi tentang mitigasi bencana,
mendeskripsikan seberapa besar peningkatan motivasi dan hasil belajar geografi tentang mitigasi
bencana, serta mendeskripsikan perubahan perilaku yang menyertai peningkatan motivasi dan
hasil belajar geografi tentang mitigasi bencana. Penelitian dilakukan di kelas X-MIA1 SMAN 2
Cilacap, dengan jumlah siswa 38 orang. PTK ini dilakukan pada semester genap tahun pelajaran
2014/2015, dan dimulai bulan Maret 2015 sampai Mei 2015. Penelitian tindakan ini
menggunakan 2 siklus proses belajar mengajar yang akan digunakan untuk melihat adakah
perubahan pada diri siswa (motivasi dan hasil belajarnya). Hasil PTK yang kami lakukan
menunjukan bahwa proses pembelajaran yang menggunakan metode FGL dapat meningkatkan
motivasi dan hasil belajar, besarnya motivasi yang dicapai adalah dari kategori rendah (52,63%)
menjadi kategori tinggi (71,05%), sedangkan besarnya hasil belajar yang dicapai meningkat
dari 65,79 dari hasil posttest siklus pertama menjadi 93,42 dari hasil posttest pada siklus 2. Hasil
yang lain adalah perubahan perilaku siswa dan guru semakin kreatif, inovatif dan lebih
bersemangat dalam PBM.